高中課程選擇與補習迷思：AP、IB、A-Level、Dual Credit 怎麼選？

最近有家長問我：「高中學習有什麼需要指導或注意的地方？像 AP 補習課這些有必要嗎？」這是一個很有代表性的問題，因為很多學生和家長在選擇課程時，常常感到迷茫，擔心選錯課會影響大學申請。

其實，大學在評估學生的時候，關鍵並不只是 「你修了幾門 AP？」，而是看你 「是否最大化利用了學校的資源？」，或者當學校沒有提供某些課程時，你 「是否主動尋找其他學習機會？」

所以，與其被補習機構洗腦「多修 AP 就好」，不如先想清楚自己的學術目標，再來規劃最適合的學習路徑。

AP、IB、A-Level、Dual Credit，該怎麼選？ 如何選課讓你的大學申請更有競爭力？

AP（Advanced Placement）

• 適合對象：美國高中生，尤其是希望申請美國大學的學生

• 課程特點：單科修讀，考試通過可換大學學分

• 優勢：彈性高，可根據自身興趣選修，展現學術挑戰度

• 補習建議：當學校有開 AP，但跟不上進度時可補習；或學校沒開設該課程但想考試，可自學或補習

  
  

IB（International Baccalaureate）

• 適合對象：有全球視野、喜歡跨學科研究的學生，適合申請歐美大學

• 課程特點：強調綜合能力、研究寫作與批判思維

• 優勢：國際認可度高，但學習強度大，時間管理要求高

• 補習建議：若個別學科較弱可補習，但不適合用補習填補 IB 整體學習框架

  
  

A-Level（Advanced Level）

• 適合對象：英聯邦國家體系，如英國、香港、新加坡等，或想申請英國大學的學生

• 課程特點：3-4 科重點學習，難度較高，偏向專業方向

• 優勢：適合專注某一領域的學生，學習深度高

• 補習建議：若目標是考取高分，可針對特定科目補習

Dual Credit（大學學分課程）

• 適合對象：希望提前體驗大學課程，或學校沒有 AP/IB 選擇的學生

• 課程特點：與大學合作，完成後可獲得大學學分

• 優勢：展現大學適應力，某些課程可直接抵大學學分

• 補習建議：通常不需要補習，因為這類課程本身就是大學等級，應專注於學習

補習真的有必要嗎？

我常遇到家長說：「是不是應該讓孩子補習多門 AP？」但補習不是萬靈丹，錯誤的補習心態反而會造成反效果。

❌ 錯誤的補習方式：

🚫 盲目補習 AP，認為修越多越好

🚫 以為補習可以彌補學習習慣的問題

🚫 只為考高分，沒有真正學懂

✅ 正確的補習方式：

✔️ 當學校沒有提供 AP，但希望學習時（如 AP Calculus BC、AP Physics C）

✔️ 當某門課對未來專業至關重要，但學習有困難時（如 STEM 學生修 AP Chem）

✔️ 當補習能提升理解深度，而不只是為了刷高分時

補習應該是 「補足弱點，提升理解」，而不是 「替代學校學習」。如果只是為了刷高分，卻沒有真正掌握知識，那麼這樣的補習對大學來說是沒有價值的。

如何做聰明的課程規劃？

📍 選課時，應該根據「學校資源+個人興趣+未來專業方向」來決定，而不是盲目追求 AP 數量。

📍 如果學校資源有限，可以考慮 Dual Credit、網課、研究計畫來展現學術興趣。

📍 補習應該是輔助，而不是主要的學習方式，關鍵還是提升自主學習能力。

所以，家長們，如果您的孩子在選課或補習上有疑問，最重要的是先確認 「這門課是否對孩子的學術發展有幫助？」，而不是單純累積 AP 數量。希望這篇文章能幫助大家做出最適合自己的課程規劃！

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