活動不夠多？得獎不夠多？

孩子拼的是他的未來還是機構的KPI?

昨天我們分享了今年錄取結果後，一位曾經的家長悄悄私訊我，說他兒子今年想再次委託我們協助轉學。才剛放榜，決定學校，他就已經想轉學了。

這位學生從八年級起就在我們的陪伴下成長。九年級那年，我們鼓勵他參加一家知名半導體公司基金會舉辦的比賽。他主動邀請學校老師一起參與指導，過程中沒有花上一毛錢，最終贏得了大獎。基金會還額外提供3,000美元支持他們完成專案，這段經驗堪稱精彩又難得。我們原本規劃，十年級結束就幫他申請該公司的實習機會。

然而，十年級時，家長動搖了。因為其他機構告訴他：「這個比賽沒參加、那個競賽沒上，看起來不夠好看，對申請不夠有利。」儘管孩子在校表現穩定，常代表學校參加活動、累積實力，家長還是選擇轉向另一家強調「大量競賽」的機構。

孩子本身非常優秀，但那段時間投入大量金錢與時間參加各類競賽訓練，卻未能取得預期成果。每場比賽幾乎都是第一輪就淘汰，反而削弱了原本穩定的學業與校內參與。去年八月升上12年級，家長再次聯繫我們，表達希望重新合作協助申請。但當時我們已無法承接，也不願與同行搶學生，因此婉拒了。

孩子的托福105分，SAT考了1500分，GPA 3.9 unweighted 成績不錯。但最終唯一能真正寫進申請材料、講出來的，還是那場九年級時的比賽。其他只有一些培訓紀錄，沒有實質成果。最終他錄取了一所排名第47的大學 - 是間不錯的學校，但對這位原本能走得更遠的孩子來說，實在有些可惜。

我始終記得一位敬重的前輩曾說：

「我們不是特別厲害，我們只是把一個一百分的學生發揮到110、120分；但有些機構，卻能把一百分的學生做到70分。」

競賽當然重要，但它從來不是大學申請的全部。孩子每天還要上課，根本無法無止盡地投入各種競賽訓練。當「比賽以及比賽數量」變成主軸，孩子疲於奔命，家長的荷包瘦了，卻換來機構的滿盈帳戶。

就像我們今年的兩位藤校錄取學生，一位拿了奧林匹亞獎；另一位在第一階段就知道自己不擅長比賽，立刻轉向另一個能發揮影響力的活動，結果兩人都進了藤校。

這不是在批評誰，而是誠心提醒：

真正的價值，是讓孩子走在對的路上，做對的事，而不是幫機構做很多KPI。

申請沒有捷徑 NEO帶你少走彎路